Klankbewustzijn:

Als kinderen beginnen in groep 1 zijn ze meestal in staat zinnen te maken van woorden en een betekenis aan een woord te koppelen. Om straks goed te kunnen leren lezen en schrijven is het van belang dat ze leren dat een woord uit verschillende klanken bestaat. We gaan ze dus leren wat een klank is. 

Fluister en luister:
-hele groep
-kring
-materiaal: niets
Fluister in de kring, maximaal drie klanken bij je buurman/buurvrouw
in het oor. Hij of zij moet de klanken doorfluisteren aan zijn of haar
buurkind en zo gaan de klanken de hele kring door. De klanken moeten
in dezelfde volgorde weer bij jou ‘aankomen’.

Tik ‘m door:
-hele groep
-kring
-materiaal: niets
Geef de oefenklank met een tikje van de hand door op de knie van je
buurman/buurvrouw. Die geeft het met de andere hand door aan zijn/
haar buurkind. De klank moet bij het doortikken telkens hardop worden
uitgesproken. Lukt het doortikken goed? Geef dan meerdere klanken (maximaal drie) tegelijk door. Het is bij het doortikken belangrijk dat de volgorde van de
klanken gelijk blijft.

Ik ben p!
-hele groep
-lokaal, plein of speellokaal
-materiaal: niets 
Bijna alle klanken/letters kunnen we met ons lichaam vormen. De p
maken we bijvoorbeeld door rechtop te staan met de rechterarm langs
het lichaam en de linker als het boogje van de p, door je vingertoppen
tegen je slaap te houden (let op het spiegelbeeld als je het voordoet)
Het poortje van de b maak je met je rechterbeen en bij de m vormen
je armen de twee poortjes. Op YouTube vind je veel voorbeelden en je
kunt natuurlijk ook zelf bedenken hoe je de letters wilt maken.
Laat de kinderen zien hoe je de klank, die je op dat moment behandelt,
vormt en laat ze zelf ook de klanken die ze al kennen kiezen en vormen.

De wachtklank
-hele groep 
-op de deur van het lokaal
-materiaal: klankkaart
Hang de klankkaart van de klank die je behandelt op de deur van het
lokaal. Iedereen die naar binnen wil moet eerst de klank hardop zeggen
voordat hij/zij verder mag lopen. Dus ook de andere juffen en meesters,
ouders en de directrice/directeur.